Afinal, o que é necessário para aprender inglês? Basta se matricular em um curso e o aprendizado está garantido? Basta nascer com esse talento e pronto? Ou será que existem mais atitudes e variáveis envolvidas no sucesso do aprendizado? A resposta é um sonoro SIM!
Fazendo uma analogia, imagine a história do navio Titanic. O navio representa o curso de inglês. O aluno é o piloto. O oceano é o idioma, que o aluno precisa navegar para chegar ao destino (seu objetivo ao estudar). Matricular-se é, digamos, embarcar no Titanic. Uma vez dentro do navio, o aluno tem acesso a várias comodidades, facilidades e ferramentas para tirar o melhor proveito da viagem.
Enquanto está navegando, de repente, surge um iceberg, que representa as dificuldades externas ao curso. O aluno apenas vê a ponta dele, ou seja, enxerga apenas a dificuldade mais evidente. Porém, embaixo da água, o iceberg tem uma base enorme e larga que jamais pode ser menosprezada. Se essa base submersa não for considerada, pode acontecer um acidente e até o naufrágio. Em outras palavras, o curso fica prejudicado ou o aluno pode até abandonar o inglês.
Ao longo dos anos como professora, observando padrões de fala e de comportamento, consegui identificar, a princípio, 10 tipos de alunos. Esses tipos estão relacionados a dificuldades que podem ser visíveis ou não, isto é, estão no topo ou na base do iceberg. O objetivo deste post é ajudar o aluno a se perceber e se identificar com esses tipos (pode ser mais de 1) e, assim, realizar mudanças no seu próprio padrão de fala e de comportamento. Essa maior consciência de si mesmo ajuda no sucesso do aprendizado.
Vamos aos tipos:
1- "Eu preciso, mas não tenho vontade de estudar inglês": motivação para o aprendizado
2- "Eu preciso, mas tenho vergonha de falar inglês": inibição para comunicar
3- "Eu preciso, mas não tenho contato com o inglês no dia a dia": exposição ao idioma
4- "Eu preciso, mas não tenho tempo para estudar inglês": dedicação ao estudo do idioma
5- "Mal sei o português, inglês então...": conhecimento da Língua Materna
6- "Quando eu era criança, meu professor de inglês...": bloqueios/traumas
7- "Eu preciso, mas nunca vou aprender inglês": mentalidade (ou mindset)
8- "Por que é assim?": ser crítico x ser curioso
9- "Mas a tradução é diferente...": comparação do inglês com o português
10- "Se fosse de outro jeito, seria mais fácil": aceitação do idioma
Vamos mergulhar em cada um destes tipos em uma série de posts a partir de hoje para enxergar esse imenso iceberg que existe no oceano do aprendizado da Língua Inglesa.
Se você não se identifica com nenhum dos tipos acima, excelente notícia! Seu oceano está livre de obstáculos e você pode navegar em velocidade de cruzeiro*.
Até mais! See you!
Teacher Erika
*velocidade de cruzeiro = velocidade ideal de navio ou aeronave nas condições normais de percurso.
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